批十要十不要

是「十要十不要」嗎? 

我看倒像「時要時不要」

我ㄧ直想著用什麼文字形容吳清基

居然昨晚睡不著

說「無知」太沉重

「幼稚」+「官僚」

教育官員仍然停留在幾十年前，由上而下的推動政策

校長協會立刻呼應要回復晨間檢查



教育的事務，現場老師都不會? 連宣導健康也要教育部長費神指示?

莫說從小一到小六的健康或綜合課程都不停圍繞在兒童身心健康與品德心性打轉

教師也一向配合政策加強宣導衛生、加強教室消毒、加強正確潔牙方式、加強禮貌



但是

曾經配合的政策: 健康操、望遠凝視...呢? 現在好像也不見了



幾十年前我的國小

每天都有朝會，做行進、立正、稍息的訓練；做體操；檢查頭髮、指甲、手帕衛生紙；外加落落長的師長訓話

現今我的國小

一天學生朝會、兩天教師晨會，一星期只剩兩天彈性早晨讓老師做學校特色教學、生活指導



區區十要十不要有什麼難? 老師指導學生自我檢核也做得到

但是硬梆梆的表格勾選真的有點白痴?例如 每天宣導檢查孩子十不要的不吃檳榔、不喝酒?

太不信任老師了



學習是活的，老師教導學生也是活的

低年級學習基本健康知識

高年級提升到認識自我、公德、群體、生命

老樣子嘛，這件政策就只要一個公文下來，加上教師晨會宣導，正常的老師都會注意隨機宣導

何況教室裡，老師更重要的是，提醒學生教室內走廊上莫奔跑，因為經常有學生因此受傷。



說實話，這些項目如果列入所謂每天的晨檢，老師只能檢查學生有無打勾

以老師對學生的了解以及影響力，以及老師自我責任的實踐

這些表格真的只有流於形式罷了



難道不列晨檢表格，老師就不會輔導學生了?

我個人認為「負責任」「主動學習」是我對學生最大的期許

執行教育部長政策絕對沒有問題

大家一起耍白痴



就只是請教長

不要在老師提出看法的時候

就說這麼簡單還不願意做? 老師愛心到哪去了?

大帽子一扣

已經如過街老鼠的老師

形象再受重擊

《十要十不要》 教部擬回復推動晨檢 〔記者林曉雲、胡清暉／綜合報導〕教育部擬自八月卅日國小新學期開學日起，回復推動晨間檢查，以落實兒童健康守則每天要睡足八小時等「十要」，和不要偏食等「十不要」。 校長協會︰支持並應落實 中小學校長協會理事長、北縣坪頂國小校長張榮輝表示，民國七十四、五年，省教育廳推動生活教育競賽，以檢查手帕、衛生紙為重點，各校都確實執行，民國八十八年實施九年一貫課程暫行綱要後，小學重視多元教育，各班老師雖都還有一本晨間檢查簿，但是徒具形式，他支持回復晨間檢查，畢竟生活教育是品格教育的起點。 教育部體育司長王俊權表示，早期政府將衛生十大信條編曲，讓小學生都琅琅上口，我國雖達已開發國家的經濟水準，但國民生活型態仍缺乏健康的基本素養，於是教育部成立專案小組規劃，要將健康素養落實於校園。 教育部邀請醫界和教育界代表會商後，提出現階段國小學童亟需建立的每天健康作息準則，「十要」和「十不要」將融入音樂、美術和體育等教學中，由老師每天作晨間檢查落實要求。 科長傅瑋瑋表示，教育部採鼓勵性質，將邀請校長及教師等代表開會研商具體作法，例如在學生的聯絡簿首頁放上兒童健康守則，印成單張給學校，請學校落實督導老師作晨間檢查等。 全教會︰部分項目很空洞 不過，全國教師會理事長劉欽旭質疑有些項目規定得很空洞，例如：「問早，問好，說謝謝」、「不浪費資源」要怎麼檢查？如要印在聯絡簿上，「習慣的養成不在於填表格」，制式化表格易流於形式。 全國家長團體聯盟理事長謝國清認為，晨間檢查不切實際，例如「睡足八小時」就很難檢查，達不到難道要記過？學生課業繁重，不想辦法減輕學生壓力，卻要求學生睡足八小時，本末倒置。 嘉義大學教育系主任姜得勝肯定用意良善，但是老師在執行時一定得兼顧學生及其家庭的多元差異，「多鼓勵，少處罰」，循序漸進推動。

【莫名其妙的台灣教育部】



這個有意思

網路上有人貼出比較版:

延續日治時代，六十幾年前各個小學早上8點鐘都晨間衛生檢查，10點鐘做早操。

還有教唱衛生十大信條歌。請各位比比看？相似多少？那項比較多與少？不知在那一年好的教育被廢除了。



衛生第一條，洗手記得牢，飯前大小便後，一定要洗手。

衛生第二條，東西要分清，茶杯碗筷手巾，不借給別人。

衛生第三條，青菜豆腐湯，加上水果雞蛋，吃了保平安。

衛生第四條，大便要按時，最好每天一次，再也不能少。

衛生第五條，手帕記得牢，咳嗽或打噴嚏，蒙著口與鼻。

衛生第六條，姿勢要端正，坐著立著走著，胸膛要前挺。

衛生第七條，常常要洗澡，至少每天一次，能多也更好。

衛生第八條，戶外遊玩好，每天兩個小時，再也不能少。

衛生第九條，刷牙記得牢，早晚各刷一次，牙縫要刷到。

衛生第十條，晚上睡得早，睡足十個小時，窗戶要開好。

親愛小朋友們，大家要講衛生，養成良好習慣，活潑又聰明。



教師的愛心到哪去了？  (2010/08/05 01:07)



（●作者騰步雲，新竹，教。本文為NOWnews網友投稿，言論不代表本報立場。）



騰步雲



報載教育部長吳清基希望國小教師能督促小朋友，養成健康的生活形態。日昨在全國教育局處長會議宣布要在國小推動「十要、十不要兒童健康守則」，希望納入晨間檢查，並印在聯絡簿，天天由教師督促提醒之。這項建議遭到全國教師會表達難以落實。吳部長和台北縣長周錫瑋齊聲痛批國小教師「教師的愛心到哪去了？」



筆者身為國小教師看到這樣切身的指責，不得不仔細查閱何為「十要、十不要兒童健康守則」？並反省一下自己是否真沒愛心？



原來十要包括：每天睡足8小時、運動30分鐘、天天五蔬果、餐後睡前要潔牙、愛整潔，勤洗手、帶水壺，多喝水、用眼30分鐘，休息10分鐘、咳嗽掩口鼻，發燒不上學、隨手關燈關水、問早，問好，說謝謝等。十項不要做的事情，則包括：不吸菸、不喝酒、不嚼檳榔，不吃毒品、不亂吃藥、不偏食，不浪費資源、不喝含糖飲料、不做危險動作及不加入幫派等。搞了半天，原來我平常對孩子的耳提面命還不只這些，看來我在教室推行的生活禮儀應是「20要」、「50要」，甚至是「100要」了。



國小老師雖然課務繁忙，到底教的是年幼的孩子，對於日常生活中的品格教育非常注重。所以每天自進教室起，就開始提醒孩子要有禮貌說早安、按時交作業、上學不遲到、對同學要友愛、幫助別人快樂多、走廊不奔跑、原諒他人就是原諒自己、多吃青菜身體好、寫字頭抬高、過馬路要看紅綠燈….恐怕已是婆婆媽媽最囉唆的一群人。嘴上說的身體更要力行，才能帶領好一群孩子。所以我看到的老師們絕大多數都是奉公守法，言教身教溢於言表的好老師，非沒愛心之人。



所以教育部推行的「十要、十不要兒童健康守則」，老師們不是不做，是天天都在做，且應是做更多。而且品格教育的養成應落實在生活中，並適時提醒才能矯正孩子的行為，對於紙筆性的印在聯絡簿上真是畫蛇添足啊！



筆者想起以前反共的年代，外面處處是標語：「復興中華文化」「反共抗俄救中國」「小心匪諜在你身邊」，請問看多了就達到了嗎？



所以吳部長、周縣長，推行健康守則沒什麼不好，立意良好。但是政策得上行下效，自己先做好，政府官員責無旁貸先引領良善社會風氣，才能讓下一代的孩子有遵循的榜樣。看看現在的社會風氣，新聞中常出現立委打群架、民間團體抗爭、血腥暴力、色情召妓…等。給孩子們什麼環境呢？



教育孩子是家庭、學校、社會共同的責任，尤其是品性教育。所以吳部長、周縣長您們推行政策受阻，就說教師沒愛心，套用一句話「有那麼嚴重嗎？」



http://www.nownews.com/2010/08/05/142-2632952.htm



小學生「十要十不要」，愛心或毒藥？



路仁教授 http://book678.blogspot.com



教育部推出兒童守則「十要十不要」，要國小老師納入晨間檢查，卻引起教師團體反彈，於是部長在記者前批評：「教師的愛心到哪去了？」



為尋找教師的愛心，我到教師會訪問。「晨間檢查15分鐘、每班35人、每人要在半分鐘內問20題，這會讓學童感到被審視、而非關心。」老師無奈地說。



「檢查項目將印入連絡簿...」報紙透露教育部的決心。於是下學期起，小學生到校後，得立刻排隊經過講台，被老師一個個詢問是否守這20準則，並隨即在連絡簿劃上圈或叉，兒童如貨品被輸送帶送過作業員前，檢查是否有瑕疵。



「是這樣的畫面嗎？」家長問我。離開教師會後，我去拜訪家長團體，繼續檢視政策。多年來在下游幫弱勢小孩，卻飽受上游政策的排污之苦，決心逆流而上監督政策。



「此政策在浪費正常小孩時間。」我跟家長說。「昨天有睡八小時嗎？昨天有運動30分鐘嗎？昨天睡前有刷牙嗎？...」這「十要」問的是孩子的家庭生活，若孩子家庭正常，自有媽媽在關心。教師每個清晨反覆詰問，只會讓他們覺得生活被監控、記錄。



教師該關心的是家庭失能的小孩，而該關心誰、關心什麼事，只有教育現場的老師知道，遠在教育部冷氣房內擬政策的官員們，是難以弄清楚的。



「不吸毒、不入幫派、不抽煙...」這「十不要」的問題，這些孩子不會誠實回答，得靠老師慢慢去了解，但了解後也不見得能解決。台灣的離婚率、外籍配偶率、非婚生子女率都向世界第一邁進，崩解的社會產生新的兒童問題，正深深困擾許多國小老師。



走過十多所小學演講，也聽老師談過太多心酸的案例，老師都渴望輔導室能多幫一把。但輔導室卻都在應付教育部那比「十要十不要」更複雜百倍的評鑑，不斷在照相、準備資料、填表格，根本無暇輔導學生。



「教師的愛心到哪去了？」當部長批評基層教師時，也請到基層走一趟。只有懷抱愛心又有勇氣的老師，才敢跟教育部嗆聲「十要十不要」不是愛心而是毒藥。