需要後25%的補救教學

全面性的補救一個科目

只要180萬?



嘉義市一向自豪的就是

非常注重教育

區區180萬當然不能輸人

何況4年3000萬的國中小卓越計畫補助經費應該告一段落了



但是雖然英文曾經是我的專任科目

我仍然認為

補救應從「數學」開始

數學的基本能力和國中的進階學習連動比較強

英文可是自己家裡加點油

國中加點油

就可以上去了

英文激勵班 後25%學生免費

 

【聯合報╱記者莊琇閔／台北報導】 2010.08.24 03:41 am

台北市教育局為減少國小學生英語學習落差，將自9月起開辦免費的國小學童英語激勵班，成績為班上後25%的學生都可參加，預估全市可受惠的學生人數約有4萬人。   台北市教育局指出，98年首度舉辦學生英語能力抽測，發現學生英語學習產生雙峰現象，因此將全面實施國小免費英語補救教學，各校學期英語科成績為班級後25%的學生，經級任老師推薦，並徵得家長同意後，經學校教務處確認有補救教學需要者，即可免費參加。 教育局國教科科長謝麗華表示，台北市實施課後補教教學方案已有多年，具弱勢身分成績低落學生參加英語攜手班的費用，原本即由教育部與教育局全額補助，但一般身分學生則由教育局部分補助，不足部分再向學生收費，因此上學期全市141所國小，只有400名學生參與課後補救教學，如今全額補助，預估參與學生人數將會增加。 教育局指出，預估總經費約需180萬元，由校方安排課餘時間進行補救教學，全學期補救課程共72小時，平均每星期上課3至4小時，有助達成英語教育無弱勢的理想。 【2010/08/24 聯合報】 北市英語補救教學 分類作法待商榷   2010-8-23 23:08 作者：游婉琪   8   【記者游婉琪台北報導】學生英語雙峰現象逐年加劇，台北市自下學期開始實施公立國小免費英語補救教學。各校學期評量英文成績班級後25％學生，經級任老師推薦並徵得家長同意，即可免費參加。雖然免費看似優惠，但學校的分類卻可能讓學生很受傷。 台北市教育局表示，配合教育部攜手計劃課後扶助補助要點，市內各校學期評量國語、數學、英語等單一學科成績，班級後25％的學業低成就學生，可依需要接受課後補救教學，分別參加「攜手班」或「激勵班」。「攜手班」對象是指學期評量單一學科成績為班級後25％外，並具弱勢身分的學生；「激勵班」則是學期評量單一學科成績為班級後25％，但不具弱勢身分之一般學生。 對於這樣的分類，全國教師會理事長劉欽旭認為有待商榷。他表示，補救教學站在輔助弱勢學生立場，除了提升學生學習成校外，更不能單憑行政思維，用「弱勢」和「非弱勢」標籤分班，對學生造成二度傷害。 教育局表示，過去弱勢身分學生參加攜手班，費用由教育部及教育局分攤補助，一般身分成績低落學生則由教育局部份補助，不足額則由學生繳費負擔。 下學期開始，教育局將全額補助兩者費用，預估全市將有141校參與，約4百名學生受惠。 先前曾有台北市議員建議北市仿效跟進台北縣英語活化課程，藉此加強學生英語能力，對此教育局回應，由於各界對於英語加課看法不一，國教科目前尚在研擬中，未來不論辦理與否，都會採用額外加課的實驗性質，尊重學生家長選擇。