孩子的自主權
台灣立報2010-9-30 作者:陳雪峰
上星期,已經畢業的家長,跟我討論要讓升上國一的孩子繼續補習,可是孩子不肯,我也認為這孩子不會自動自發讀書,有補習班幫忙安排功課,大人比較放心。但是好說歹說,小孩還是很有個性的說:「媽媽,我想靠自己實力讀書,我會認真上課,寫評量練習。」最後,父母只好妥協,請他自我安排時間溫習功課。
上星期,已經畢業的家長,跟我討論要讓升上國一的孩子繼續補習,可是孩子不肯,我也認為這孩子不會自動自發讀書,有補習班幫忙安排功課,大人比較放心。但是好說歹說,小孩還是很有個性的說:「媽媽,我想靠自己實力讀書,我會認真上課,寫評量練習。」最後,父母只好妥協,請他自我安排時間溫習功課。
這是剛開學的事,大家都不知道這個決定對孩子的未來是加分還是減分,只是對大人來講,是很不放心的決定,因為這個孩子從小到大的讀書態度都很被動,突然間上了國中,願意主動讀書,當然讓人半信半疑,不過我還是支持他的決定。我跟孩子的媽媽說:「孩子長大了,果然有自己的想法,既然他願意承諾,姑且相信他,讓他自己覺得讀書是自己的事,也好培養他的責任心。」
沒錯,孩子從小到大,為人父母代勞很多事,尤其是讀書的考量,總是覺得依照大人的想法用功就對了,我們也非常清楚自己孩子的個性,總是想順著他的個性安排一切的事宜,如此就放心讓孩子長大。但是到青春期的孩子,自己的想法卻超越以前的順從性,因此逐漸會有唱反調或者叛逆之說,接著親子的關係越來越緊張,最後兩敗俱傷。
所以當孩子要決定的事與我們的意見相左時,可以留一點空間與時間當緩衝期,在不傷害情誼之下,放手讓他做一做闖一闖,做過之後得到經驗,留下痕跡,再做決定時,就更能接納百川呀!
(北縣重慶國小教師)
我覺得:先給孩子機會,再觀察。更要從旁關心、鼓勵。
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