加課3節-活化還是火化

正夯話題

小學生(1~6年級)每週加課三節

北縣已試辦

預定下學期全面實施

北市與屏東縣表示將跟進



這個即將席捲全台的課程大改變

號稱建立在學校與家長們的共識



教育實在不能全面搞實驗

即使不論加課有無違反教育部的法規「課程綱要」

或者可被視為地方政府自己可決定的事項



國小學生基礎教育的重點怎麼安排應該是國家大政策

英語如果很重要到底國小應該上幾節

北縣自稱活化課程在星期三下午加三節課

兩節英語一節閱讀

上課內容包括國際節慶繪本歌曲等很有趣很受歡迎



但是基層老師反映

為了教師授課節數的調配

(不可能全校都同時在週三下午上英文)
增加的兩節英語課是分配在週一到週五的一般上課時間

有的讓原來的英文老師上課

就用來加強原本的教學

有的請代課老師來

師資與教材內容可能因學校不同

因教師不同產生很大差異




原本是希望能拉近雙峰現象(有上補習班的和沒上補習班的不要相差太遠)

但是未能全盤規劃的情形下

想必又有不少學生要做白老鼠了



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