校務會議訂定本校教師授課節數原則

【依據教育部增置專長教師方案，優先減輕導師、未兼行政專任教師之授課節數。前述優先減課人員之排序及節數由校務會議通過後實施之。】



期末考試今天考完

學生都比較興奮毛燥

老師們忙著改考卷做成績



行政人員們也不得閒

下午召開行政會議

這次特別廣播要學年主任也參加

(以前都沒有)



開完會後

學年主任拿回一張

本校教師授課節數原則(草案)

可能要放到期末的校務會議去通過的

內容也都是遵照教育部的相關規定

我粗看之下覺得納悶

怎麼剛剛連著兩個星期一召集學年會議

討論授課節數原則的結論

沒有放進去呢

那

我們花時間討論甚麼勁啊

學年回來後都還要負責和同學年老師溝通

討論減授課的排序原則

校長做最後的結論     就是

下學期所有教師先以『中限』排課

若還有編餘節數    再...

校長越講越小聲 好像嘟囔在嘴裡



至少很確定的是

下學期因為有2688和教育部98學年度增置專長教師計畫的經費挹注

大家都可以降低授課節數了



我放鬆心情想了一陣

先不要對校方有不必要的誤會



這樣的原則(草案)四平八穩(依法)

只是還需要補充一條



依據95.12.29台國（四）字第0950192870號函修正「教育部補助各縣市政府增置國小教師員額實施計劃」(2688)，

及「國中小增置專長教師方案」，

獲補助相關經費優先減輕導師、未兼行政專任教師之授課節數。



另外還要對該提案附帶決議:

98學年度全校教師含行政、導師、科任均先以中限排課。(也就是學年會議的結論)

如有編餘節數，由學校秉持校務均衡發展之原則作彈性之運用。