教育扼殺創意

很尊敬我九年前實習時的指導老師，她是家長心中的 明星 老師，尤其一位鄰居將他的小孩轉進這班，滿意極了，粗心、健忘、不負責任等等毛病都很快改過來了，小孩一年級。

 

同樣的老師如果現在還在任教，用同樣的方式來教導學生，她將淪為不適任教師，因為使用了一些小小的打手心、捏小耳朵等等動作。

 

上個星期，我在一年級教室上英文課，有個小壯漢就在我前面和另一位斯文書生爭吵，並且給他肚子狠狠一拳。其他同學說，他常這樣。顯然，禁止體罰教育之下，家長沒辦法，老師也沒辦法。應該要在第二次發生(表示他是累犯)時，送到校長室去，留置到他家長來共同處理，再犯時就在家留置數天了。

 

現在的孩子比較好動、聰明，三十幾個人要老師能約束到循規蹈矩的聽課，可能永遠都是挑戰老師的不可能任務。禁止體罰後，教育單位的配合措施並未及時建立一套制度，老師和常犯規的學生之間一直都持續在你進我退的拉鋸戰。

 

我ㄧ向不願意老師打我的孩子，當然我也絕對贊成在校不要有肢體的體罰。可是，看到在你面前非常過分的行為時，就恨不得一個巴掌下去。

 

幾乎可說是在臨別的前夕，初接高年級導師的任務，日子過得痛苦極了。最痛苦的莫過於不能嘻嘻哈哈的上課，因為他們會比你大聲，會在你面前跑來跑去。

 

說什麼輔導技巧、班級經營技巧，我ㄧ概沒有興趣聽。我心中只有「可惡！可惡！」。

 

以前上英文課的Chenny等，應該就是同一類型令導師頭痛的人物，可是因為一節課完了就走，都能把他們當成小天使。

 

幸虧美麗的天使還是很多，給了我大部分需要的協助，一個學期下來，也讓日子平平順順了。仍然，我覺得「度日如年」。

教育切莫扼殺創意，老師與家長都需要接受這樣的認知，但也引發了我另外一個感觸：不要放棄每一個，但班級人數應該要趕快再降低。

下面這個影片是最近常在吃飯時間放給孩子看的，可以拓展視野。