2009年11月27日 星期五

兩尾新星






你絕不能想像

兩尾新星降臨基地後所造成的轟動

大尾英俊倜儻

小尾純真討喜



兩人早已與經紀公司簽約

當選風雲俊猴後應確實履行義務

推廣「動腦」食品公司的新產品

--吃了會動動,動動更聰明。



經紀公司也逐日紀錄新星的表現

果然基地指揮官每日都看著兩尾的

動動又是你

動動又是我

知名度上揚如坐雲霄飛車



昨日美女教官來作軍情報告

兩尾表現更是積極

高擎拖把加強基地整潔

前前後後足足十分鐘

美女上尉頗為感動

輕喚其坐下

兩尾得意忘形

繼續施出「愛現功」

讓美女教官不能不注意他們的存在



美女教官離去後

小猴拿來臨去留言一紙

「不優」

再度驗證兩尾功力深厚

對照戰情任務功績

吃了動腦公司的「動動-惱」

「不優」可以變「優」


以身試電


 cuhk.edu.hk

上月與FBI簽約協同打擊犯罪果然奏效

甫接到FBI轉來衛星錄影資訊

赫然發現所謂「電擊棒」事件

似乎並非捕風捉影

空穴來風



溜滑梯被電擊棒碰觸後

小一族不查之下

可能會有觸電反應



小一族雖僅能為外星言語

憤怒之下指控同樣小五族人



我小小猴被流彈掃及

情急之下

以身試電

以表清白



(延伸閱讀:我被冤枉了)

xx攔截台灣東岸即將殞落的『七星』










Peope 七星潭影片
 (點擊連結)




美麗的七星潭,是花蓮人的回憶,更是所有到花蓮遊憩的朋友必停之地。  



你曾經獨自在這片美麗的海灣駐足嗎?  



 或者背著吉他向七星潭哭訴那個男孩/女孩離開了... 



你曾經與親友一同踏著七星潭的浪,丟幾個小石頭歡笑嗎?  



或者只是一群人夜宿七星潭,躺在礫石床上傾聽七星潭歌唱...  






2009年10月30日,環保署通過花蓮縣政府提案,廢止了七星潭唯一的保護屏障--一份政府的舊公告:「86年七星潭風景區開發建設環境影響說書審議公告」。

這將導致七星潭沿岸天然景觀生態、遊客及周遭居民安全岌岌可危!



現在,環保團體發起


全民連署-搶救七星潭


 訴求:

1.七星潭的美要由全民共享,不可由財團掠奪獨占。



2.要求花蓮縣政府看守全民財產,保障全民進出七星潭海岸自由。



3.請花蓮縣政府依資訊公開法公開《新訂七星潭風景特定區計畫》內容,提供全民審查,並撤銷七星潭濱海渡假村開發計畫。



團體或個人連署網頁 (點進去)

 






 

2009年11月26日 星期四

要臉的相反


即使一個禮拜有兩次玩電腦的機會

猴子們還是興奮不已



乳猴抱著水瓶打棒球

瘦猴追著胖猴跑...



sandy坐在遠處冷眼旁觀

終於... 終於...

在預料中

猴群終於出發了

沒想到傳來更高頻巨大的噪音

互相謾罵叫囂



現在sandy盯著坐在前面歸來的猴群

「我才剛高興你們訓練有成...」

「沒想到部隊一離開就變成一個不要臉的部隊」



猴群突然安靜下來

不解的瞪大眼睛

sandy一驚

立刻在腦裡思索

「要臉不要臉?--羞羞臉?--不要臉? --不要臉?--羞羞臉?」

「不要臉」是髒話嗎?



指揮官大手一揮「解散」

小小猴仍然期待每天都很相似的戰鬥訓練



我被冤枉了






猴群明知故犯造訪禁地「幼幼國的溜滑梯」

猴群堅持沒有錯

因為有「小一族」挑釁

硬指賴猴群使用電擊棒,讓溜滑梯會觸電

基於名譽重於生命

冒險衝上溜滑梯



sandy出巡至此

目睹鮮黃通道內鑽出的三隻小猴

立刻抓回軍紀處分

(昨日才解釋敵前抗命--可處死刑)

聯絡簿抄20遍



乳猴氣憤

只肯寫「我被冤枉了」20遍

乳猴嗆:

如果「小一族」來告狀(說猴群使用電擊棒?)

sandy不是又會罰寫?


所以為了不願被冤枉,要去溜滑梯?

sandy實在對猴群本性略略陌生

但是「小五族」去嗆外星人「小一族」?

不就是太空垃圾吃多了

環境荷爾蒙作祟嗎?



sandy把寫滿紅字的委屈紙打個大勾

批「自我中心」!


2009年11月25日 星期三

如何功課會進步




苦中作樂

忙裡偷閒





歹勢!

同學們你們稍等

棋到深處無鐘聲





如...如...(類疊修辭法)

誤打誤撞

道盡sandy的心聲


中午忙著打地鼠




湯菜已盡
嫋樂猶存
一日好景
最是酒窩鼻鼾時

無奈地鼠橫行
目光橫掃之處
我打你躲
不亦樂乎

2009年11月24日 星期二

哪些脫隊的猴群?




繼日昨特派員以衛星照片指證數位小猴子

枉顧星際正義,偷偷攀上「小小猴國」的遊戲器材

今日特派員再度出擊







帶回一撮小猴群







無意中,sandy與機密檔案中屢屢脫隊的小猴比較

竟然雷同度甚高 




艦隊向來都為猴群脫隊之安危困擾不已












外掃部隊實錄




外掃部隊下去20分鐘了,全校最美的角落。

今天的戰術會議是不是開得久了些?





雖然戰局並不吃緊,也不宜掉以輕心。





咦?發現敵人的蛛絲馬跡?





答案揭曉,拾獲小...小...小碎片一只。 Orz.



2009年11月23日 星期一

上課鈴聲參考用


 

別懷疑

上課鈴早就響過了

糾察員「5-4-3-2-1」

開始記錄言語失控的小猴子





 

找到了

好不容易sandy在不遠處找到迷航脫隊的雄性猴群

還好他們尚無驚慌之情





 

救回這批受難小隊

才稍鬆一口氣

沒想到瘦猴一個箭步衝到生水邊





乳猴也湊上來

必為迷航缺水

緊急補充水源

sandy大喝「倒掉」

執行鐵的紀律

2009年11月22日 星期日

走廊排隊面面觀


  

 我確信間碟跳蚤入侵







 

五孝至今仍然淪陷

症狀為無法自主對齊排隊






 

雄性動物反應尤其顯著

如潑猴跳上跳下或激動手舞足蹈者有之











送走部隊

走進教室

赫然發現兩「尾」嚴重感染案例

有可能細菌入侵腦部海綿體

渾渾噩噩

2009年11月20日 星期五

郭富雯的南極長征兒童版


 照片: 新華社



今日焦點新聞「南極初體驗 郭富雯的震撼長征」

配合五上翰林第四課 「邁向低碳生活」、社會科地理緯度經度的學習。

製作適合孩子的學習簡報

希望小小年齡也能尋找築夢的機會



郭富雯的南極長征  (滑鼠點擊觀看)



老師再怎麼會管


國小學生三十多人一班,家長要管一、兩個都很頭痛了,國小教師如何神功蓋世,抓得住小鬼們? 這個專業的法寶名詞叫做「班級經營」。

 


可是奇怪的卻是,兩年優秀經營之後,升上另一個學段,學生們重新分配組合,也換上新的老師,為什麼原來老師教的好習慣、好氣質就幾乎還回去了? 學校的常規教育不能深化進入孩子本身,是孩子的可塑性太大(壓緊了放掉,就立刻彈回來)?還是這樣的教育根本無法談「效度」?

 


看到今日中國時報這篇「另類媒體──搞笑諷時事   網路新聞幹得好」還頗有啟發性。 




以我的年紀,我對學習班級經營太不感興趣了,煩!
但是發現很多學生在班上的表現真是令人啼笑皆非。這學期從科任老師變成級任老師,最大的不快樂就是天天臭著臉罵人,最近稍感適應,習慣掛上那張沒有笑容的臉了。 

 


既然你們對站立反省、諄諄告誡都沒什麼改進,我想倒可以試試這招,讓你們天天上網。我的「笑孝新聞」將為大家報導:一再的排不好隊的是哪幾個?上課姍姍來遲的哪幾個?吃飯拿著便當到處跑的哪幾個? 圖文並茂。





另類媒體 搞笑諷時事 網路新聞幹得好


  • 2009-11-21

  • 中國時報

  • 【黃哲斌/專訪】










 Good Job!▲在網路上成立「台灣幹得好新聞」,嘲諷時事而大受歡迎的豬小草(左起)、Wenli、How。(鄭履中攝)

 Good Job!▲在網路上成立「台灣幹得好新聞」,嘲諷時事而大受歡迎的豬小草(左起)、Wenli、How。(鄭履中攝)





     「Google創辦人佩吉(Page)喜獲麟兒,取名為Home Page」、「如果加計傳播妹,台中市傳播業人口將居全台之冠。」今年下半年,台灣竄出一個網路媒體「台灣幹得好」,利用推特放送似真亦假的搞笑新聞,目前訂閱數居台灣推特用戶前二十名,且常被轉貼到海外時事討論區,騙倒許多大陸網友,現在,他們多角經營,還打算出版印刷版本!


     私底下,這個「幹得好新聞社」就像他們的新聞一樣無厘頭,只有四名編輯兼記者,其中一人兼任總編輯,另一名兼任外電編譯「但從來沒翻過一則外電」,他們全都不支薪,唯一女性社員就是社長,「但她完全不過問社務、也不知道自己為何當上社長,所以不會干涉編採內容。」掛名總編輯的豬小草驕傲說。


     「給我報報」引聯想 網友惡搞新聞


     這群成員,原本都是台灣網路圈活躍的部落客兼推友,今年初,推友OBEE常在網路上張貼一些嘲諷時事文字,豬小草等人以為是OBEE的原創,一問才知是轉貼自「給我報報電子報」,他們突發奇想:為何不自己創作假新聞?


     提到曾在《中國時報》紅極一時的專欄「給我報報」,主要成員都倍感親切。豬小草說,「高中時,我就買過時報出版的『給我報報』單行本,因為很好笑,而且當時特價!」另一名成員HOW說,「國中時,周記要寫一周大事,我每星期抄幾則報上『給我報報』的新聞,測試老師是否認真批改周記,結果老師從來沒發現。」


     於是,這幾名充滿搞笑基因的部落客,決定聚在一起搞新聞,「幹得好新聞」源自於英文刊名「GJ!!Taiwan」,「GJ就是Good Job的縮寫,」另一名編輯兼記者Wenli說:「Good Job有時是真心讚美,有時表達匪夷所思,有時卻是諷刺對方搞砸了,這正是『幹得好』的精神」。


     以推特當創作平台 書寫時事荒謬


     今年六月,他們開張了,選擇以推特的共同帳號當平台,「因為我們很懶」,豬小草開玩笑說,然而,推特「每則140字」的發文限制,很適合他們創作輕薄短小的諷刺書寫,他們以新聞時事為素材,加上幾句虛擬的事件或評論,就像是刁鑽的下沉球,常讓人措手不及。


     於是,諸如吳伯雄減肥、歐巴馬獲頒諾貝爾和平獎,都成為他們筆下諷刺的對象,十月初,因為政府低調取消一切國慶的慶祝活動,幹得好新聞發了一則「內政部提醒國人,明天是周末,不是國慶日。」不料引發海內外網友大量轉推,甚至有對岸網友也搞笑回推:「台灣同胞們,明年我們一起慶祝國慶吧!」


     成立至今,「台灣幹得好」的新聞常被海外留學生轉寄,也不時被貼到對岸的時事討論區,常有大陸網友難辨真假,回推或留言說:「怎麼會有這種事?這事太牛逼了。」甚至有一群香港推友模仿他們,成立了「香港幹得好新聞」,專司諷刺香江時事。


     豬小草認為,台灣的新聞原本就充滿荒謬性,提供他們改寫的養分,有時甚至一字未改,直接發表,竟也像「幹得好新聞」;「當媒體報導越多,荒謬程度越多,幹得好新聞也會更多。」豬小草表示。


     他們還發願要「免費供應政府正面報導的溫馨新聞,以及文情並茂的歌頌政府文章」,甚至計畫研發「溫馨新聞產生器」,未來只要輸入官員人名及事件關鍵字,就會隨機產出貌似褒揚、實則嘲諷的假新聞。


     在搞笑外表下,這群部落客曾參與許多公共事務,包括搶救樂生、野草莓學運等等,但他們感慨「嚴肅的時代過去了」,正經八百寫部落格評論文章,似乎已力不從心,於是他們決定在一起快快樂樂惡搞新聞,當一群「聞聲救苦的搞笑書寫者」。


     接下來,他們還要延伸「台灣幹得好精神」,例如在Flickr成立「宜而爽畫報社」,專門張貼台灣角落種種荒誕有趣的照片,同時開放網友投稿,例如台中東勢有人自稱「中華民國第二任國父」,還在路旁豎立大型看板,或是某國中校內勵志標語的大錯字「天下沒有白痴的午餐」,甚至政府官員手持大型針筒、強調新流感疫苗無虞的新聞照片,也被他們在針筒上合成「人生浣腸」的字樣。


     此外,為了嘲諷歷任執政者老愛強調「文化創意產業」,卻常破壞一些地方文化資產,他們也將成立「台灣文化創傷聯盟」,結合Google Maps地圖功能及Flickr照片註記功能,將全台各地被拆除破壞的歷史建築、老樹、文化地標一一建檔,後人只要上網,就能瀏覽哪些珍貴文化資產曾遭破壞。


     年底將出版精選集 留下實體紀錄


     他們還將在年底出版「台灣幹得好新聞2009精選集」,透過線上出版的小量印刷,「全球限量發行一百本」,讓這一年荒謬的、滑稽的、顛覆的種種光怪陸離,記下永恆的實體紀錄,「我們還要藏一本在時空膠囊裡,然後埋在某處;就算2012年世界末日,巨大電磁波讓網路的一切都消失,至少它還會留下軌跡。」他們半真半假說。


     未來呢?萬一限量一百本供不應求呢?這群怪咖說,當然要追加印刷,書名就叫《小江小海2009:一群失敗者的懺悔錄》,他們大笑不止:「而且最好是由天下雜誌來出版。」




另類媒體 搞笑諷時事 網路新聞幹得好 另類媒體 搞笑諷時事 網路新聞幹得好

偶爾發揮一下媽媽的功用


兒子把上回幫他做好的壘球護具寄回來要求修改。




前幾星期在他親自回來督軍下,兩個假日我應付的他的要求。從國外網購來的壘球護膝尺寸不合,剪開後另加魔術貼,並在運動褲上也加上貼條。怕被球K痛,我們設計製作了一個胸形護墊,另一面魔術貼縫在內衣上。


他爸爸說,還好是你媽媽喔,現在有幾個媽媽會用縫衣機?


 


得意之餘,也不掩飾自己的缺點。在他成長的過程,我們家偶爾供餐,簡單的菜單。調教之下,他爸爸有些時做幾個大餐伺候,他們不習慣。兒子說,主菜只能一道,吃肉醬蛋就不能同時吃雞肉,不合啦,所以就留下來下一餐吃。


 


基於痛苦的教訓,做了菜等不到人吃,剩菜第二餐沒人吃,我已多年不下廚了。兒子回來曾要求,想吃媽媽做的蛋炒飯,還要多聲要求,我才勉為其難。同樣的兒子曾批評過,媽媽你應該跟小舅舅學一學怎麼作好吃的排骨湯。


 


剛剛又打電話來求救。問我知不知道他的胸圍是多少?要上網購緊身衣。我說你想辦法把直尺變成線條去怎麼量的,他說能不能馬上把布尺寄去?布尺十元一個,平信寄去也要35天太慢。我說你是瘦子選M尺寸吧,他說他有胸肌這樣好像不準,我說不要國外網購不方便退換貨,他說喜歡高品質,我說那若不合用就算浪費吧,討論到後來,選L尺寸,至少不會丟掉,歡喜掛上電話。


 


他爸爸接電話都會問,錢夠用嗎?




我接電話難免接上一句,成績要過關喔。


剛剛對我妹妹說「妹妹,有沒有」,是沒說話喔。她立刻會意「有啊有啊」。因為我若提到讀書大概都會接到她的大白眼。




我說,若你小小年紀(高二)就能體會到學習的樂趣就算很難得,我都記不得讀書時有什麼學習樂趣。後來看書看報才覺得有主動學習的快樂。


2009年11月19日 星期四

不想找愛心


看了美女老師文章
她說要愛她的興嘉寶寶
真是了不起
能把對小部分同學的不滿
轉移到大部分乖的孩子身上

其實我第一個反應是
瘋啦 這麼有愛心

我怎麼都找不到
或說從來沒想到
自己和愛心有什麼關係

美女老師有一件事可能說的是事實
育人孩子比較純真
不過就像手心與手背
就那麼翻一下吧
太接近了
所謂的純真和白X

開學至今也要半個學期了
你們的老師站在教室內上課
只不過走動一下看同學們的作業
你們就給我跑去旁邊桌子下棋

上課無緣無故站起來走到台前
老師講了兩次坐下
第三次把你抓回來「坐下」我能不大吼嗎?
你可以嘟著嘴說「我又沒怎樣」
要不然給我回說「幹嘛」

今天我離開教室上四樓開會
也不過5分鐘的事情
回來看你們
又幾個人給我去下棋
就始終無法認清這是上課時間?
其他同學們不都乖乖的在念老師指定的「語文小老師」?

我好像沒想到要找「愛心」
為什麼?
不是都在笑
老師,最後一節是體育課,不是電腦課。老師,你有一點年紀了喔!




2009年11月17日 星期二

這種學力測驗搞啥飛機


在教育部明令不得做普測型的學力測驗後

今年嘉義市政府就不曉得做這個什麼意義的測驗了

測驗卷標題是

國小學習情形了解

內容仍如過去三年一般

不同的是

題目內容百分百在幾天前送達學生手中

有三、四、五年級國數英

這到底是要測出什麼?



學期的課程節數都是規劃好的

為了準備測試

最少花2~3節課做先測 與 檢討

到考卷一發

赫然發現和事先的參考題目相同



這樣難道不是浪費時間

至少要給大家一個合理解釋

課程意義何在?

2009年11月16日 星期一

大吃小代課老師最好吃


「以前就是這樣」

「去年就這樣了」

第二句話對



去年自然科代課老師氣呼呼的抱怨

被告知是校長指定他

要他陪同去戶外教學(也算帶隊吧)

衝突的課自己調開(去了一個早上)



今天我們五年級的戶外教學

突然發現英語代課老師來陪了(也算帶隊吧)

同樣的

她有三節五年級英語

另一節其他年級的

學校告知自己調課



這就是現代仍出現的教育現場

大吃小

代課老師最好吃

制度保障在哪裡?



如果上午的四節課都奉命出來陪同(帶隊)戶外教學

那衝突的一節當然應由學校派代課老師代理上課

沒有道理該老師請了四節公假

日後還要再補上一節

變成五節課



記得「以前」我們是這樣的慣例的

如果有教師孩子的戶外教學

或該日其他科任老師自願參加戶外教學

則應自行調課

我也有一年跟去而自行調課的經驗



現在變成強制的命令

要人家多上一節課

不知曉是誰創的例

並且大到自創慣例



就是在這一點點小事上

也要摳

摳得老師壞了教學情緒

學校壞了體制








2009年11月14日 星期六

小五數學的資訊運用-長條圖、異分母分數


國小五年級數學資訊融入教學



1.  11個正方體展開圖 (資料來源: 高雄市博愛國小)



2.  長條圖 (資料來源: 高雄市博愛國小)



3.  等值分數 ( 資料來源: 網站Coolmath4kids )



4.  分數、假分數、等值分數、約分、比大小、分數的加減乘除 (資料來源: Coolmath4kids)



5.  比較分數大小 (資料來源:美國猶他州立大學線上數學教材資源  http://nlvm.usu.edu/en/nav/vlibrary.html  )

能和孩子談大道理嗎?


 



 

在國小教室內,沒有良好的秩序,老師生氣,學生也不能得到良好的學習效果。




控制教室秩序,老師各有不同法寶。但可惜的是,能內化改變學生行為的可能有限。



最常見到,換了個學年,例如從中年級升上高年級,換了個老師,可能原來中規中矩的乖學生會變得很皮。奇怪,怎麼先前老師的教導都沒用了?

我知道該在一開學時更嚴格些下個馬威,可是個性上做不到。我想把給自己孩子的東西給班級的孩子。我希望午休時,不想睡的同學可以看看書,只要安靜就好。可怕的是,在不停的叮嚀與警告下,孩子們在午休結束的鈴響前,居然吵成像個菜市場。我問了一下,有個女孩回答:因為某某人也在講話啊!

原來,他們確實年齡小,不懂得珍惜。



要和孩子們談多少大道理?我想講的,相信從小一到小四的老師應該都不知道講過多少遍了吧,一再的說,豈不是嘮叨?



三十五個人,會一直點名的大約十個人。有六、七人的情況可能連家長都有點無可奈何的,看看駐校心理師收不收?至於某些人的情況比較表面的不守常規,就繼續提醒與訓斥吧,他們彷彿聽得懂,有點不能馬上做到罷了。

上星期某節課上數學吧,好像是逐題檢討習作的長條圖,強調三四遍,先檢查自己的答案有無寫了標題?我去行間檢查每個人的狀況,發現仍有六、七人無動於衷的空白。再突然回頭,居然有三個小鬼蹲在教室一側的小桌旁下起五子棋來了。

好像不罵不會守規矩,有時換個老師不兇也不會守規矩,最可惡的是○○○或× × ×,老師瞎了眼嗎? 看到你說話,叫你的名字,還要爭辯「我又沒有怎樣?」



就好像「上山」這首歌的描述「但是我已倦了」,我沒有精神與體力與你們戰鬥。



教育部如果要將教師的退休條件,改七五制為八五制,以後可能要到六十歲才能退休的國小老師們,家長願意接受嗎?



孩子們,看看影片吧,自謀多福!

陳俊翰同學--與時間競賽的人

造訪「再耕園」


孩子們這星期二戶外教學,下午會就近到「再耕園」參觀。

再耕園除了有按摩半小時300元(腳部按摩一節400元)外,附設的芥菜子餐廳有濃濃的文藝味,餐也好吃。

上網查知,他還有租借「輔具」的服務。

才幾天前,我聽到兩婦人聊天,公公在世時使用的輪椅沒用了,買來時幾萬元貴貴的,只好收藏著。

老人或有病的人所使用到的輪椅或助走器,使用時間過了,棄之可惜,不妨捐贈出來,造福他人。



「再耕園」裡有不少身心障礙孩子在這裡學習工作的技能,社會上也有不少案例告訴我們,腦性麻痺和頭腦好不好沒什麼關係,但是要付出更多的努力才能做到正常人能做的事。我們健健康康的孩子們,是不是更該珍惜自己擁有的幸福,不管讀書或做事,每一件每一件好好的去做好呢?



【我想多認識再耕園】  (滑鼠點一下)


















腦性麻痺資優生孫嘉梁 將赴美讀博士

 


【記者張幼芳/台北報導】  


















孫嘉梁目前是台大數學系的研究助理,準備申請到美國讀博士。(記者張幼芳/攝影)


還記得腦性麻痺資優生孫嘉梁嗎?他在台大修完數學及資工的雙學士後,續讀碩士班,去年以第一名成績自台大數學研究所畢業,同時考取公費留考,預定今年暑假赴美深造。 


高中聯考進入建中後,孫嘉梁的課業表現就一直是眾人焦點,而他的表現也讓人豎起大拇指。高二考上清大、高三推甄上台大數學系,同時申請上台大資工,修雙學位以第一名畢業,數學碩士班也是第一,去年初考取公費留考,最近準備留學,托福643分,讓很多同學羨慕不已。  


上個月,他還拿到一個K氏台灣青年科學獎,獲得獎牌一面、獎金5萬元。K氏是位女士,為鼓勵青年學子培養人文素養及社會參與而設置,主辦單位認為孫嘉梁克服身體障礙完成學業,還關心社會參加「手護台灣」遊行,足堪模範。 


不過,孫嘉梁並不喜歡別人關注他「考了多少分、拿了多少獎」,他在K氏獎得獎感言裡說,學術貢獻還沒有,若真要說為台灣社會帶來了什麼,只能說是他的求學歷程,為特殊教育開了一條路。  


現在24歲的孫嘉梁,終於要走上出國這條路,學他最有興趣的代數幾何,父母也將一起赴美,助他圓夢。孫媽媽說,博士班一讀大概要6年,美國沒有親戚,人生地不熟,現在不敢想太多,只打算屆時申請獎學金,再不然,孫爸爸的退休金也打算投資下去。 


優秀的托福成績申請哈佛沒問題,但孫嘉梁考慮哈佛位於波士頓,因此選擇較溫暖的加州,史丹福、柏克萊、UCLA或加州理工學院都是目標。每天他都跟正在南加大念生物資訊的麻吉同學陳揚和MSN。  


孫嘉梁目前是台大數學系研究助理,但他認為走學術,就得出國,他說「我不做學術能做什麼?」積極過每一天最重要,現在最擔心不能申請到理想中的學校,還有許多事要忙碌,希望如期成行。  


孫嘉梁的麻吉︰再怎麼用功 都考不過他  


與孫嘉梁建中就當同學的陳揚和談起他,還是一臉佩服「我用功到升旗和坐車都在看書,還是沒有他考得好」。他覺得孫嘉梁特別的環境造成他特別的堅持,或說固執,大學時孫嘉梁考99分,還堅持去要最後一分,「我只考70耶,都大方的說送教授吧。」 


陳揚和說,他一直到上大學,才把孫嘉梁從「名人」當成「朋友」,「我是電腦白癡,大學程式數學靠他罩,我照顧他吃午餐,大三時,電路實驗換我罩他。」陳揚和曾調侃孫害他交不到女朋友,但他認為孫的求學過程鼓舞許多人,「我很幸運能夠認識他。」 


【2006/01/07 聯合報】






(文章引用http://www.khcp.org.tw/style/front001/bexfront.php?sid=1486554990&page=3)








辛苦代價換成無限甘美


會員 洪甘霖


  我出生後便患有腦性麻痺症,也因此我的成長過程比一般人還要艱辛。小時候還不太會走路,父母親為此非常擔心。不過,他們還是定期帶我去大醫院做各種復健與檢查,希望對我的身體有些實質上的幫助。尤其在父母親下班後,也常會帶著我到公園去,讓我推著嬰兒車,一步一步地陪我練習走路。當時,真的覺得好辛苦,踩著蹣跚的步伐,移動著沉重的身軀,而眼前所見到的,竟是嬉笑玩耍、活蹦亂跳的小朋友,如此快樂,也如此自在,這些,都是如此的平凡,但,為什麼卻不曾屬於我?我真的跟別人不一樣嗎?疑問才剛浮現於心中沒多久,就被身旁陣陣的催促聲給擊醒。「走好啊!不要分心!腰挺直,這樣以後你才會走的穩,才不怕跌倒呀!」,耳邊傳來爸爸的嚴格訓斥聲,實在讓我沒有時間再想太多,我只是走著,努力不停地走……。不知不覺中,我從要家人背,經過學會騎三輪車,直到不需任何代步工具,可以獨步行走後,終於知道以前的辛苦代價,換得現在成長的無限甘美,一切的一切,只有真心的努力,才真正屬於自己。因此,非常感謝我的父母親,如果不是他們不放棄,處處在旁協助,不時給我鼓勵,使我有繼續走下去的勇氣,今天開朗健康的我,可能已經不存在了。

  小學至國中階段,父母親把我送到屏東當時有名的教養機構—「勝利之家」就讀。在那裡,跟著一群腦性麻痺的小朋友們,一起學習,一起成長。雖然一個禮拜才能回家一次,但勝利之家有完全無障礙的生活環境,與熱心照顧日常起居的阿姨們,更提供正常化的教學課程,各方面均很周到,使我很快的融入適應。在勝利之家的我,無拘無束,來去自如,沒有一些吐舌頭學我講話,只會怒罵嘲笑我的小朋友,反倒多了一群成天玩在一起,形影不離的「麻吉」,我好喜歡這種生活,獨立如意的生活,熱鬧非凡的生活,或許,這就是我想擁有的人生一部分吧!那時的我的確是「意氣風發」,課業表現優異,贏得師長讚賞;更會察言觀色,對長輩彬彬有禮,保持良好形象,贏得長輩緣。至於在待友上,我就有點霸道小氣了。始終自以為是,自己有了那麼一點能力,便隨便貶低或利用那些不如我的人,好像是我專屬的部下,讓我呼來喚去,隨我到處捉弄他人,好不威風。就算有人告訴我這樣欺負利用別人是不對的,我也不會站在同理心的角度去看待,因為,我一直以為,強者本該如此,這才是身為一個所謂「強者」的最大快樂。但我終究不知,在這個世界上,沒有永遠的強者…….。在勝利之家一待九年,有許多美好回憶,我現在仍非常珍惜,也非常感謝曾經幫助過我的老師、哥哥、姊姊與阿姨們。

  後來,我拼了命考上高師大附中,終於如願以償回到鄉里,以為事事皆可在自己掌控內,但事實上,我的情況卻完全相反。經過多年的成長,已培養出我深厚不服輸的個性,不僅過分在乎外在的眼光,也要求萬事都須達到理想的標準,進而贏得同學友誼與師長褒揚,如此執著的結果,反而造成自己畏首畏尾,無所適從,情緒也隨之低落,外在種種的表現更是一落千丈,而可以跟我一起談心的朋友更是破天荒的少。我慌了,事情怎會演變至此,難道我已陷入有生以來最大的低潮,就這樣一蹶不起?我開始不得不承認我是個弱者,沒有競爭力,只有逃避心,以前那萬分的自信,如今卻化為無窮的自卑,此情此景,真是痛苦至極。我後悔過去不該那麼自大,執迷不悟地追求無止盡的道路,不知天高地厚,炫耀逞威,無法認識自己,看清事實,這莫非就是過去的我?不行!我不能一直這樣下去!

  我要改變,徹底的改變……。漸漸的我發現,人在彼此相處時,凡事皆要以同理心去看待,不能唯我獨步,想做什麼就做什麼,因為我們無法保證自己會維持在理想中的高峰狀態,一旦受到創傷,需要他人伸出援手幫忙時,才發現人事已杳,因而徬徨懊惱,這樣,會不會晚了一點呢?總之,凡事不可看得太重,自己想要的東西,真的非得不可嗎?若得到了,那又如何?辛苦了一生,所追求的盡是些微不足道之事,卻失去只近在咫尺,敞開心胸就可得到的愛與關懷,是得抑是失,還是交由人心去論定吧!

  雖然我的高中路走來不甚平順,但我想人生在世,大小挫折在所難免,所以面對它千萬不可亂發脾氣,認為這種敵人實在可惡,必須想盡辦法把他消滅,如此非但毫無效果,心緒更會隨之起舞,引來更多不必要的麻煩。反之,若處之泰然,洞察事端,徐徐找尋應對之道,最終定能領悟到適合自己的生活方式,與挫折和平共處,身心自在。

  回顧我一生的成長,考上師大是一個非常重要的轉捩點,我高中過得並不快樂,直到考上大學,才決定試著調適自己,不再那麼執著,不過於在乎外在的眼光,一心只想求表現,出盡鋒頭,以得名利。如果愈是這樣想,愈不能維持平常心,進而也失去整體自我發揮水準。任何事,只要盡心盡力地去做,不管成敗,不問結果,只顧認真於其中,不好高騖遠,只求問心無愧。我相信,在此過程中,定能使自己的實力有所展現,也更能從中得到成就感,歡喜工作,至於最終成果如何,也就不那麼重要了。如今的我,心胸頓時開闊了許多,身旁有知心朋友的陪伴,課業上的表現也有不錯的水準,生活亦過得十分充實,然而,如果沒有經過高中那段充滿風雨挫折的日子,我對人生也不會有如此嶄新深刻的體悟,進而有能力調適自己的心情,去適應環境中一切的改變,如今當然也不會有如此開闊充實的人生。我想,所謂「未經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香」,其道理,已經在我身上有所應證了。




我知道我可以做到《廖俊智的故事-1》

我知道我可以做到《廖俊智的故事-2》

我知道我可以做到《廖俊智的故事-3》



修補部落格嵌用影片不見的小技術


使用「無名小站」部落格嵌用影片的心得:



嵌用youtube影片時,要在「一般編輯器」下操作。

如果事後在「進階編輯器」下修改一些文字內容等,確定送出後,會發現畫面不見了。

這時,只要回到「一般編輯器」下,找到type=" ", 把不見的一排英文字重新補回去兩個「"」之間,就OK了。

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2009年11月13日 星期五

五上國語「黑白間的光彩」備課心得


  花紋海豚-廖鴻基 





     

         照片來源:http://www.seawhale.com.tw



翰林版五上國語第八課「黑白間的光彩」備課心得

【海神的信差-廖鴻基的部落格】  

許智盛老師推薦 拒吃魩仔魚    延伸閱讀    為什麼吃魚苗






這學期以來的教學經驗上,我喜歡在一課的開始,以全觀角度切入文章。為什麼作者會寫這篇文章?
(可不是老師叫他寫的吧)


 


【背景】作者廖鴻基是個捕魚人,靠海生活。花蓮高中畢業,寫了不少有關海洋的著作,可見他也喜歡做海洋生態觀察。另外,他也得過不少文學獎,顯然文筆很棒。




【架構的產生】他出海看海豚,在大多的平淡顏色中,他注意到加上光線的變化,黑白兩色的海豚居然如此色層多變。


除了接觸海豚的描述外,他也把出海過程看到的景色變化做了不少敘述,來增添篇幅。




【教學重點】因為有不少的形容詞、譬喻修辭等,讓文章生動,我把重點放在『造句』。理解文章內容後的驗證。至於所謂的「內容深究」,我把它看成一齊和孩子們欣賞討論文章的過程,可多可少,看看孩子的反應決定,如果簡單的話,就是能否充分了解文章罷了。


 


我發現到了五年級的孩子,作文能力還是相當薄弱。相對於課本提供的14篇文章內容都不短,但孩子能吸收產出的能力卻十分低效率。可能,他們已經習慣考試要考什麼比較重要。老師通常忙於應付要把生字、詞語教會,測驗這些熟練度。從搭配的習作可看出,學生至少要了解主旨、分段大意、小部分詞型造句等等。其中有幾項現在有些爭議。


 


一、 修辭──自從立法委員質詢,讓官員出糗後,教育部已經公文明令,修辭不可放入考題。就是教學重點是欣賞,不是一定要背:「類疊」、「頂真」、「譬喻」、「借代」、「對偶」等等專業名詞。為什麼以前都會考呢?我第一次教「國語」,現在知道了,因為出版商把它放在「習作」裡面,當然很重要了。現在呢?還是可以教,月考不要考就是了。


二、 字音字形──報載有國小家長質疑,小孩對自音字形太多,想要自殺。相關官員們的反應就是趕快撇清,要老師回歸課綱,有關延伸教學的部份,教師參考即可,不必拿來考試。


初看到這則新聞嚇了一跳,官員們對教學專業嗎?怎麼一罵就改, 都是老師的不是?


「字音」延伸學習的部份,叫做「一字多音」,以前我們說的「破音字」。


「字形」延伸學習的部份,是加強辨別其他和某個字長得很像的字(某個部份幾乎相同)。


僅僅從教師手冊(學生也有補充的「語 文小 老師」),就可以看到很多補充資料,也就是所謂延伸學習。事實上,國語文幾乎沒有範圍,要把字音字形放到考卷裡面,可以變化考倒不少學生,也就是所謂的有「鑑別度」。


三、 部首──我以前的國語文很強,小學時都還有全校的查部首比賽,離開小學就幾乎可以不碰了。現在呢?除非我事先備課,要不然一大堆不會的部首。多年來的生活中完全用不到,打字用注音輸入法。我自己很希望,部首可以教,有它部分的實用性,不要放在月考裡面。


 


我的教學專長是英語。以這個角度來檢視國語文測驗,有一些可以參考的地方。




在學校中也許會考單字拼法、考文法(整死人),可是托福等考試卻提供完全不同的測試語言能力方向。單字沒背好只會作文寫得不夠好,但是要識別(會唸)很大的單字量,才能應付全張考卷。而文法的出題方式和國內整人方法完全不同,要有正確文法觀念才能很快答對題,更是在閱讀測驗能顯出個人的文法功力。


 


所以,必要的延伸教學若以選擇題方式出題,可以適度降低孩童的挫折感,並不偏離語文學習的核心。


 


出版商提供的教師手冊也真是奇蹟,可以把簡單的一課搞得複雜到不行。但如果老師太信任它,會出問題的。


例如這一課「黑白間的光彩」


手冊兩度提到第一小段是「倒敘」的摹寫方法,但也說「首段採取開門見山的寫法」,不是很矛盾嗎? 第一小段是這麼寫的:


「在大洋裡巡遊的大型海洋哺乳動物,不同於一般的魚類,牠們身上的顏色並不多彩多姿。」 (好像看不出什麼倒敘的筆法)


 


又如,「藍天高張,白雲落在天際仿如棉絮」,補充字音字形說明:仿:模仿。彷:彷彿。讀到這裡覺得很頭大,作者用錯字嗎? 相關習作的字義教學卻看到「仿」另有「似、像」的意思,如相仿。


再查教育部網站,「南朝梁˙劉勰˙文心雕龍˙哀弔:「卒章五言,頗似歌謠,亦仿彿乎漢武也。」儒林外史˙第八回:「王惠見那少年彷彿有些認得,卻想不起。」亦作「仿佛」﹑「髣 」。




原來「仿」可通「彷」。可不能堅持課文此處的「
仿如」,一定要用「仿」。



教英文的心得寫多了,也常常和出版商討論我對他們版本的一些看法。寫國語心得還是第一次,所謂不懂也是很敢,就像我這樣。我是這麼告訴學生的,沒教過,不太會教,有人就很熱心來告訴我,以前的老師都怎麼教。









字音形課程難消化 教部促教學回歸課綱

中央社 /  2009/10/21



(中央社記者周永捷台北21日電)「媽媽,我好想自殺!」有民眾向國民黨籍立委趙麗雲陳情,就讀小學四年級的女兒因學校字形、字音課程太艱澀,無法負荷。教育部呼籲,教學應回歸課綱,延伸教材僅供教師參考。


趙麗雲今天表示,有民眾陳情台中教育大學附設小學,近來加強字音、字形課程,但老師並無多餘時間解說,且教材範圍涵蓋許多課外的艱澀語詞。這種填鴨教育讓念小四的女兒在寫功課時冒出「我好想自殺,那麼多的字形、字音要背」的驚人之語。


趙麗雲指出,台中教大附設國小四年級使用的國語課本內容艱澀,連大人也不一定答得出來。像是字形辨別的燦「爛」、狂「瀾」、「攔」車、柵「欄」。認識多音字:匹(ㄆ一ˇ)敵、單槍匹(ㄆ一)馬;多音字「參」(ㄘㄢ)加、人參(ㄕㄣ)、參(ㄘㄣ)差、參(ㄙㄢ)拾元。


對此,台中教大附設國小校長辛明澄回應表示,接獲教育部傳真關心此事後,下午隨即召開緊急會議了解情形,請學年老師說明指導字音字形的情形。校方已要求不能以成績高低,讓學生有不同的訂正抄寫次數。


辛明澄指出,學生家庭作業都在合理範圍內,做功課時間不會超過30分鐘;學校也會加強學生心理輔導,協助學生紓解壓力。


教育部國教司長楊昌裕認為,學校在選擇教材以及老師現場教學上應回歸「九年一貫課程綱要」,以課綱為主。至於延伸教材是給老師參考,不一定要用來教學及測驗;且老師在教導學生時也應考量教學成效與個別學生的差異,不要造成小學生過重的課業壓力。





種類:鯨豚 (花紋海豚)  Risso's Dolphin





特徵:體長約2.6~3.8m,背鰭高聳,胸鰭成鎌刀狀。成豚的體色為深灰色,身體會隨著年齡的增長,白色的擦痕(或咬痕)和紋痕越來越多,較年老的看起來是灰白色的(像人老了比較多白頭髮)。頭身比例相當有趣。  


行為:  


(1)    游速緩慢  


(2)    大多會密集的共同前進  


(3)    年輕的個體會做躍身擊浪的動作,年老者作半套  


(4)    潛水前會鯨尾揚昇  


(5)    獵食時,會排成一長線  


(6)    部分群體害羞不易親近 





 


 

 


 

 


 

 


 

 


2009年11月12日 星期四

虛弱


可能從肩頸筋脈炎開始吧

我認真推想這件事發生的原因

我在復原中



星期天在報紙看到全國電子的全版廣告

推出提供憂鬱症指數量表的自我診測

我隨意看了一下

赫然發現自己具備了先期兩項症狀

難怪自己這段時間來就常納悶



動不動就會想哭

和孩子多講幾句話就像在交代遺言

罵小鬼會氣到要飆淚

同事給我個成績密碼

好意提醒: 若你換密碼再不見,就幫不上忙了

我居然立刻回: 不見了那就去死好了

聽到自己這麼負面的話  也小小一驚



為什麼好像準備好了不再留戀

嚴重的一陣子

只有感覺到

元神一絲一縷的飄離--散去

拖著不得不來的無奈


身體病痛那時復原的很慢

更禁不起要去對付小鬼們的折磨

而聲音就是我的靈魂



轉折點大概是中藥的藥效顯著

兒子也幫我回復氣血

現在即使要中午看著小鬼們午睡

也沒有那麼虛弱了


夢迴


此刻,讓時光倒流...



《小河淌水》维也纳乐团






《小河淌水》對唱曲






牧羊姑娘/佚名






茶山情歌(合唱曲)茶也清也,水也清喲...






茶山情歌






回憶





上山




當晚霞滿天






教我如何不想他;劉半農詞 趙元任曲 黃友棣編合唱






遺忘





寒夜




海韻




問鶯燕







冬夜夢金陵






聞笛






Shang sings 春夜洛城聞笛





渭城曲




陽關三疊




《骊歌》-纪念弘一大师






送別 歌手:青燕子






童年 (Childhood) - 青燕子演唱組






秋蟬 - 徐曉菁 楊芳儀






齊豫唱三毛的『橄欖樹』







陈韦翰和刘靖扬 - 我在船上等你






思君 Yearning / 张娟 Zhang Juan






殷正洋 - 再別康橋






殷正洋 - 迴旋曲






殷正洋 - 塵緣






殷正洋 - 玫瑰人生






殷正洋 - 情深緣淺







殷正洋 - 曠野寄情








殷正洋 - 想你






殷正洋 - 歸








羅文 - 滄海一聲笑






羅文 - 明日天涯


2009年11月8日 星期日

爸爸,我找到這些老歌。


老歌星特殊風味的唱腔,無可取代,魂牽夢繫。

姚莉 + 潘正義 - 月下對口 1956 (天上的明月光呀,照在那窗兒外...是媽媽曾唱的曲)





李香蘭   蘭閨寂寂

李香蘭 夜來香


李香蘭 只有妳


李香蘭 梅花





三年





三年 李香蘭照片集


李香蘭 天涯歌女



李香蘭 小時候





李香蘭 賣糖歌












李香蘭 心曲





李香蘭 小時候



葛蘭 - 說不出的快活 電影《野玫瑰之戀》Ja Jambo








葛蘭 - 卡門 電影《野玫瑰之戀》Carmen







葛蘭 - 我愛恰恰 電影《曼波女郎》







葛蘭 - 台灣小調(我愛台灣同胞啊...)










葛蘭 - 廟院鐘聲






林黛-我的小親親


周璇 - 花樣的年華






周璇 - 夜上海







周璇 - 月圓花好






周璇 - 襟上一朵花






周璇 - 董小宛 1939






周璇 - 鳳凰于飛





周璇 - 銀花飛





周璇 - 交換





周璇 - 嫦娥





周璇 - 鍾山春






周璇 - 黃葉舞秋風





周璇 - 知音何處尋





周璇 - 周璇 + 嚴華 - 扁舟情侶 1936






周璇 - 春之晨 (電影 ' 花外流鶯 '片中插曲)






周璇 - 陋巷之春





周璇 - 不變的心(抗戰末期電影鸞鳳和鳴插曲)





周璇 - 高崗上,永遠的微笑






周璇 - 叮嚀






周璇 - 五月的風






周璇 - 西子姑娘






周璇 - 漁家女






周璇 - 永遠的微笑(sandy曾經把這首歌詞一直放在辦公室抽屜裡)






周璇 - 四季歌





周璇 -瘋狂世界





周璇 - 前程萬里






周璇 - 《花外流鶯-1947》一曲





p>周璇 - 訴衷情






周璇 - 拷紅, 西廂記





凌波 - 西廂記





凌波 - 紅伶淚





凌波 - 上花轎






葉楓 - 晚霞







葉楓 - 神秘女郎






葉楓 - 我有個好家庭(sandy 曾經朗朗掛在口上的一首歌)






歌迷小姐(1959)- 偷偷摸摸 - 张莱莱 文兰









歌迷小姐(1959)- 葉楓












葉楓 - 山歌戀







山歌姻緣 - 杜鵑、喬莊飾演

李湄 - 賣餛飩






雪裡紅







李麗華 - 二八俏佳人






李麗華 - 琵琶怨






葬花






樂蒂 - 初一到十五






姚莉 - 秋的懷念









姚莉 - 大江東去







姚莉 - 雪人不見了







姚莉 - 一個蓮蓬 1956





姚莉 - 莫奔跑





姚莉 - 瓜棚小唱 (天邊有美麗的彩霞,路旁有嬌豔的鮮花...)






姚莉 - 人面桃花

劉韻 - 知道不知道 1969






邵氏歌舞片"香江花月夜"主題曲 (正是sandy愛唱歌的時候,熟悉的歌曲背得...唱得...)





邵氏歌舞片"香江花月夜"主題曲 (阿哥哥舞曲曾火紅在某個歷史中..)






顧媚 - 小雲雀





顧媚 - 露珠兒 (小曲就是這樣迷人...)







顧媚 - 山歌 (山南有顆數呦...)林黛演


劉鳳屏 - 月兒彎彎照九州 (小曲就是這樣迷人...)






美黛 - 意難忘 1962





席靜婷/靜婷 - 痴痴地等





席靜婷/靜婷 - 藍與黑








靜婷 - 月兒彎彎照九洲





靜婷 - 送郎一朵牽牛花


吳鶯音 - 岷江夜曲 195x

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崔萍 - 南屏晚鐘 196x

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張露 - 小小羊兒要回家 1952 (sandy的寶貝女兒Jenny 從小牽著手散步來回菜圃唱這一首)

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紅豆詞





刘韵 - 黄昏小唱





刘韵 - 知道不知道 1969





刘韵 - 三更相思




恨海- 张伊雯原唱

2009年11月6日 星期五

五年級翰林國語補充影片


一些和國語教材有關的補充影片,從youtube截取。

孩子們對日本武士道有感覺,蒙古大軍從海上來襲,我問大家會從哪個海? 剛好社會科教材提到重要的海洋,有個同學還回家問兄長。

孫翠鳳「身騎白馬」那一段,回饋熱烈,「過三關」一腳就跨過去了,太搞笑。



五年級翰林版國語

第一課 「湖邊散步」...湖邊的甜根子草和五節芒都開花了...


常在溪邊看到的芒草花,不及人高,葉片不會割人的,是「甜根子草」。





美麗芒花季(甜根子草)



也是芒花節(五節芒)




在山野高過人,且葉片較利會割傷人的,是「五節芒」。






第二課 「帶箭的花鳧」 搶佔地盤的花鳧shelduck





第三課 「放生的故事」...獵人會想盡辦法捕捉鳩鳥營利,如此一來,您的愛心豈不是會害死更多的鳩鳥嗎?
「放生鳥」捕捉、買賣真相





第四課 「邁向低碳生活」


我也要為降低溫室效應盡一分力





溫室效應讓冰河融化




全球暖化真實紀錄片




一頭牛排出的甲烷是汽車排放二氧化碳的幾倍呢?




第五課 「阿嬤與歌仔戲」...「身騎白馬走三關,改換素衣回中原」...

薛平貴眼望血書暗心酸---他為什麼要回中原呢?





孫翠鳳飾薛平貴怎麼「過三關」? 他們唱一句七字的「七字調」




第六課 「中國結」



吉祥結的中國結示範




第七課 「請到我的家鄉來」--丹麥、日本


全球最快樂的國家--丹麥



認識北歐丹麥


環遊世界影像欣賞-丹麥(看見小美人魚雕像)



哥本哈根城市導覽Guide to Copenhagen



東京步調





生魚片夢幻刀法



最毒的河豚生魚片製作法



熱海溫泉





日本賞櫻






奈良餵鹿







大阪城







大阪城之夜櫻




京都古蹟







武士道精神-鎌倉大佛的由來




5月5日端午節鯉魚旗(男童節)




3月3日日本女童節



描繪桃花偶人

母親--媽咪


母親──媽咪


 


今天要回屏東。


 


給妹妹帶紐約15街,她婆婆有糖尿病,不能再給她帶桂圓糕,再加茶葉友善冠軍茶一斤。弟弟的孩子都喜歡紐約15街,弟妹的哥哥會喝茶,可帶一斤試喝。阿公(我爹地)會吃桂圓糕,一盒。另外,我會向阿公拿半大罐的維骨力(好笑,人家廣告是孩子買給爸媽的)。


 


十一月了?趕快去查年曆,媽媽農曆生日在1214日星期一,所以12.13可以提前過生日,到墓地去。媽媽以前對我們哪一個可能忘記她生日是非常難過的。


 


十年了,我都不敢提筆寫母親。


 


我想在告別式朗讀對她說的話,但是我做不到。我撒了謊,告訴金門來的大舅,說臨時找不到攝錄影師,他想把美麗的告別現場錄下來給鄉親看,我和爸爸不想留下任何這樣的悲情紀錄,其實我有錄影機。金門阿嬤99高齡走時,有給我們熱鬧遊街的錄影帶,昭告鄉親,子孫們為她辦得多風光,我們也不曾拿出來看過。


 


我這個部落格名稱原來是「sandyET國小英語教學現場」,希望有機會把教學的點點滴滴提供給其他英語教學者參考。這學期開學前突然被調成高年級導師,就把部落格名稱改為「放心作夢」。心放下來,想要夢什麼,就會去夢到。


 


從小到大,最豐富的就是夢。從年幼時好似脫不了前世的地獄夢景、高台幡旗遍野頭骨、耶穌菩薩的接觸,到現在相對沒有那些怪異了。但有個體會,潛在的意識會做夢。所以,好夢不必刻意求。


 


媽媽離開那兩個月的暑假,我正是嘉義台中天天兩頭跑,進修英語教師課程,忙到常常只能睡四個小時,也有兩三個小時就要上路了。有一次在高速公路回來的路上,我決定讓情緒發洩。之前,怕媽媽掛懷,不但自己不能哭,也要安撫大家不要哭。就在開車痛哭時,瞬間所有生命的記憶如流水般鮮明流暢在腦幕移動。感受到原來書上說,天堂和地獄是亡者臨終前,自己的記憶在做對自己的審判。幾已不復記憶的過往生活的細節,也源源不絕竄流而過,那是唯一的一次經驗。我們的記憶始終是在腦子裡某個地方的。


 


我常在睡前呼喚媽咪,在生前我是稱呼「媽」或「阿嬤」的。「媽咪」讓我感覺無比的親近。