12年國教政策衝突 動輒得咎

給馬英九總統的一封信－12年國教政策衝突 動輒得咎

• 2012-04-28 01:09
 

• 中國時報
 

• 【（李義整理）】

▲高雄市教育產業工會理事長劉亞平。（李義攝）

　高雄劉亞平（高雄市教育產業工會理事長）：

　教育是百年樹人大計，教育改革向來是大家關心的議題，但很多教育政策一直脫離基層與現實，沒有深入問題核心的鋸箭法改革，永遠無法解決教育困境。我是一個教了廿五年書的老師，提出一些看法供總統參考。

　教育部的十二年國教，一方面要推免試入學的「繁星」，一方面又要特色招生的「明星」，政策相衝突，難怪動輒得咎；當進入國中的升學競爭取消，國小教育才能正常，只有進入高中的升學競爭減低，才能還給國中學生正常的學習環境。

　我支持您「群星爭輝」取代「眾星拱月」的主張，「明星高中」和「普通高中」，幾乎同樣的課綱、教材和師資，且都以考試領導教學，哪裡有甚麼特色？菁英教育應該用分散式的繁星取代集中式的明星，讓學生可以就近受到良好教育。

　政府應改變重高教、輕國教的政策，高等教育追求卓越，應該打破大鍋飯，讓無法生存的學校退場，國民教育講求公平，應該照顧到弱勢，中央要以法規規範地方，避免地方因財政和短視而犧牲了教育。

　總統先生，您現在沒有選舉連任的壓力，應該更可以堅持改革，為人民、為國家做對的事，為自己的歷史定位努力，在四年任內把事情做好，不用下任後還在努力當總統。

加考英聽好

正試英語考試(聯考或會考)將加考「英聽」的話題，不只一次被提起，總會引起一些反對或憂慮的意見。
但是，回歸教育的本質，學習英語的實用性中，聽力難道不是最重要的嗎？
小豬羅志祥去美國時，花了一陣子，聽力和表達就可以快達到基本需求(加上比手畫腳的創意與勇氣)。
「溝通」正是語言學習的最重要動機。

我曾在國小近十年的英語教學，學校至今也有十年以上在定期考試中，全校(一、二年級除外)一起做包含英聽的英語考試。考卷的英聽部分甚至常成為學生輕鬆拿分的關鍵。從簡單的英聽識別圖片，到英聽選擇正確回答句子(仿英檢)等等。

學生的能力要求，是教師平常上課培養出來的，考試盡量考課本內及老師敎的(有些試題超越這個原則，號稱有鑑別度，實則超越國中小學校教育的常軌，誘使學生去參加校外補習)，學生的分數分配圖都非常漂亮，絕無所謂的金字塔型。

英語學習初期(最初的1~2年)，「背單字」能力最好不要凸顯在考試上，但老師在教學上可以設計培養背單字的能力。最重要的是觀察學生的表現，他們愛英語嗎？(當然不會是全部)

所謂的英聽考試設備，沒那麼嚴重的，學校內個別教室配備CD player即可。我們經歷過錄製錄音帶、CD等過程，唯一一次使用學校的播音系統，雖然可以選擇收聽的個別年級，但播到一半突然沒聲，緊急召喚技術人員搶救，但，被嚇到了。

準備考試，確實工作量很大，一個老師可能出不同年級好幾份英語試卷。試題內容要先策劃，要強調哪些學習內容的評鑑，書商附的參考試題大多類屬舊型傳統考試，我無法認同。試卷使用到大量圖片，往往要上網搜尋較清楚的圖。考試當天的巡堂很重要，了解各班播放或試卷狀況，予以配合必要的協助。

說到聽力測試，非常不認同那種鑽牛角尖，找字母發音相近的來測試，例如e和a的短母音。令人回想起古老KK音標考試選擇題，下列哪個單字劃線部份發音和其他三個不同。你的英語：apple唸得標準嗎？發音或相關聽力等東西，不是不重要，它們可以是重要的學習內容，可以放在課堂小測試來了解學生學習狀態，但避免放在正式考試來打擊信心，破壞分數，是不是更好？

國中小英語教學，確實應重視聽力，會考、聯考加考聽力更好，期望試卷的設計應多費心思，至少要朝向英檢或托福等常態應用的方向努力。

 國中教育會考 加考英聽、數非選

(轉載台灣立報)　 【記者張舒涵台北報導】

12年國教將在民國103年正式上路，屆時將取消國中基測，改採國中教育會考作為學生入學參考。會考將考國文、英語、數學、自然、社會及寫作測驗，數學加考非選擇題，英文科加考英聽試題。5科測驗結果將會以「精熟」、「基礎」、「待加強」分級。考場循國中基測模式以集中考場辦理。教育部預備投入2億經費，為全體國三應屆畢業生準備免費考試。 分3等級 盼減緩競爭壓力教育部19日說明國中教育會考細節，規劃自民國103年起，每年5月擇一星期六、日2天實施，會避開母親節。負責研究國中教育會考的師大心測中心主任宋曜廷表示，國中教育會考數學科加考非選擇題，英語科加考英聽測驗，將從104年才正式採計。不同於基測以常模參照量尺方式呈現，而是標準參照方式，國、英、數、自、社5科測驗結果分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3等級、寫作測驗評分則分為1至6級；相對於過去基測5科各80分、寫作12分，較能舒緩競爭壓力。

宋曜廷指出，為了精確區分3等級，測驗難易度從基測的「中等偏易」調整為「難易適中」，各科平均通過率降為5到6成。依照初步模擬結果，推估3等級人數比例分別為「精熟」10%至20％、「基礎」45％至60％、「待加強」20％至35％。

補救教學交由高中職處理

至於國中教育會考在5月份執行，教育會考測驗結果為「待加強」的學生是否來得及在畢業前補救教學？黃子騰解釋，補救教學將交給高中職處理。

外界憂心國中教育會考加考英聽，將不利於偏鄉學子。教育部國中英語輔導團老師曾麗娜也是高中英語老師，她表示，英文課綱本來就強調聽、說、讀、寫。加考英聽對學習落後的孩子不是減分而是加分，只要國中教師加強學生聽力，她評估不需補習就足以應付測驗。

黃子騰提出100年的調查資料說明，國中定期評量考加考英聽的學校比率已達95.86％，不至於造成學生困擾。另外5％未定期評量考試學校，黃子騰不擔心設備不足，而是學校是否重視學生英聽能力，未來教育部訪查時會加強提醒。

國教司長黃子騰說明，教育部提撥2億元經費，國中應屆畢業生一概免收報名費，非應屆國中畢業生或特殊情況考生則酌收報名費，費用標準由「國中教育會考全國試務委員會」精算後公布。

拯救校長遴選制度

教育論壇：多管齊下拯救校長遴選制度

羅德水(轉載台灣立報)

每年此時，各地教師組織多將校長遴選列為重要會務，不僅積極協助會員學校處理相關事務、要求改革校長遴選機制，甚至主動向監察院檢舉主管機關違失情事。

然而，即便教師組織多方努力，但由於候用校長員額不足、教師參與偏低、遴選委員會難以排除官方意志等結構性問題，中小學校長遴選制度其實早已陷入行禮如儀境地，確有必要進行全盤檢討，以下從校長培育、校長遴選、校長回任教師等三階段進行討論。

以新思維進行校長培育

檢視現行中小學校長遴選制度，可再作斟酌處有二：校長需要進行甄選嗎？候用校長應具備何種專業知能？

依相關法制，目前僅規定國中、小校長須經公開甄選、儲訓後方能參與校長遴選；高中職校長則僅規定相關任用資格，並未辦理甄選，形成國中小校長任用資格嚴於高中職的兩種遴選機制。

值得探討者，如果辦理校長甄選儲訓確有助於提升校長素質，何以高中職校長長期無須辦理甄選？遑論種種跡象顯示，經過嚴格甄選儲訓的國中、小校長素質未必優於高中職，中小學校長之任用是否必須先經過甄選？是否有必要齊一中小學校長遴選機制，實有深入探討必要。

退一步言，以目前國中小校長之甄選儲訓制度而言，至少可朝以下兩個方向改進：

●其一，校長甄選應兼顧教學知能與行政專長：長期以來，中小學校長肩負執行教育行政意志的任務，基此，校長甄選帶有濃厚的行政導向，說到底，充足的行政歷練就是通過校長甄選的必要條件，一般教學專長教師在一面倒向行政思維的甄選制度下，即便有意願、有熱忱，也著實難以出線，這無疑是中小學校長重行政、輕教學的一大根源。我們以為，國中小校長甄選如果還有存在必要，亦應朝兼顧教學知能與行政專長的方向規劃。

●其二，校長儲訓應提升校長法治與人權素養：去年以來，新北市中小學校長爆發規模性、結構性之營養午餐弊案，在舉國上下為此震驚不已，要求教育界徹底反省之際，竟有校長團體領導人辯稱此係「歷史共業」，中小學校長之法治素養，可見一斑。此外，現階段之校園氛圍，早已不同於威權年代，消極而言，中小學校長至少應理解校園民主真義，充分掌握校務會議、教評會、考核會、課發會之運作機制，積極來說，尤應尊重教師之專業自主與勞動基本權，以及家長之校務參與權，以提升學校教育品質。

通盤檢討遴選機制

分析起來，中小學校長遴選之缺失主要有二：候用校長員額不足、遴選委員會功能不彰，茲建議如下：

一、增加候用校長額數：如果國中小候用校長與出缺學校之比例，無法由目前的接近1：1逐步增加，所謂的校長遴選，無異等於協助官方進行校長分發工作，各主管機關應逐年增加候用校長比例，或比照高中職作法，取消國中小候用校長甄選，以期量變帶動質變，真正落實校長遴選精神。

二、調整遴選委員會組成：觀諸各主管機關設置之校長遴選委員會成員比例，官方仍可牢牢掌握校長遴選結果，依此前經驗，校長若非貪贓枉法、聲名狼籍，其實皆有其出路，形式上，教師組織雖派員參與遴選委員會，惟若無法改變現行遴選委員會組成比例，反而淪為替官方意志背書而已。

落實中小學校長任期制

中小學校長不僅早已從官派改為遴選，《國民教育法》、《高級中學法》《職業學校法》並均明訂應採「任期制」，這雖寓有校長為學校首席教師之概念，惟實務上，僅有比例極低的校長主動回任教職，久而久之，各界竟誤以為校長回任教師係「不適任校長」專利，殊為可惜。

▲台北市長郝龍斌2010年9月25日出席由教師會主辦的教育政見發表會，針對校長遴選制度問題。他表示，努力做事的校長也有可能溝通能力不好，仍有改進空間。（圖文／中央社）

校長終身任用制對教育現場之危害是顯而易見的，諸如：校長遠離教學本位、行政思維獨大、威權治校等。為確保校長遴選精神並落實任期制，《國民教育法》、《高級中學法》《職業學校法》必須同步進行修正，建議增列「校長連續任滿兩任，應回任教師至少兩年，或未滿兩任即遴選至他校，最多再擔任校長一任後，應回任教師至少兩年」條文，俾使校長遴選回歸其立法意旨，進而提升學校教育品質。

（全國教師工會文宣部主任）

獵人樹林vs日出山谷

二十五比零，第四節結束
再多一節，天啊，不是籃球比賽嗎？
這篇可愛的文章讀來，就令人開心
想像它的文化，多令人嚮往啊

觀念平台－獵人樹林跟日出山谷

• 2012-04-18 00:56
  
• 中國時報
  
• 【方祖涵】

　星期五的晚上，陪女兒看了一場籃球賽：獵人樹林小學對上日出山谷小學，兩個世仇學校的對決。這種學校的名字真是讓我很難習慣，從前我們的學校名稱不是地名，就是政治氣味十足的名字…大同、光復、中正、介壽，一個偉人總統的名字跟他達不到的夢想就可以變出一大半的校名，美國建國以來換了四十三位總統，公立小學竟然不盡量拿這些名字來用，偉大程度想必十分有限。

　這兩間小學因為距離很近，很自然地進入了世仇的限定，像洋基跟大都會、紐約巨人跟費城老鷹、杜克大學跟北卡大。從小開始，運動場上的熱血就是成長的一部分。比賽是在兩所學校中間的一個中學體育場，可以容納上千人的看台，比賽開始前半個小時就被填上大半。場外是家長會安排的食物販賣部，傳統的球場食物，比薩漢堡糖果飲料爆米花。這些食物跟健康畫不上等號，卻是比賽不能缺少的元素，周末夜的晚餐，就這樣解決了。

　雙方教職員在比賽前加演表演賽，平常正經八百的老師換上球衣短褲，對學生來說，就已是千金難買的開心畫面。中間還穿插校長帶領的啦啦隊表演，隊呼短裙彩球樣樣來。我們從小見到校長的時候都是在演講，還有歷史共業的各式佣金可拿，平平是校長，真是一個天上一個地下。

　雖然是小學生之間的比賽，門票還是要賣的，這也是難以想像的橋段之一。從前因為學校榮譽跟校長本人的榮譽被強迫參加的校外活動還真是不少，有人要開運動會就要練習排字，有人要接見貴賓就要練習唱歡迎歡迎歌，這些課後活動，我們要跑都來不及跑。美國小孩課後的活動還要交錢參加，資本主義果然是了不起。看著擁擠的球場跟開心的觀眾們，原本想說一定有聰明人撈了一些油水，後來才知道門票跟食物的收入都變成家長會的活動基金，真是傻子。

　比賽的本身其實蠻不忍卒睹，女兒的日出山谷小學在上半場十分鐘以內，完全沒有一個投籃的機會，她們的控球後衛在第一、二節是兩個不同的東方孩子，一過中場的傳球就立刻被抄走。下半場開始之後進攻比較流暢一些，可是，四節比賽打完，日出山谷還是沒有得分，二十五比零，是第四節結束的比數。到這裡比賽卻還沒有結束，原來是因為日出山谷隊有二十幾個小女生，每一節五上五下，需要多一節才能讓大家上場。也竟然在多的一節最後一分鐘，她們先投進兩分，在壓哨前又投進了一個三分球，儘管日出山谷以三十比五的懸殊比數慘敗，卻因為最後一球歡聲雷動，人家說美國人數學不好，果然是真的。

　回家的路上，身為一個自以為甚麼都知道的父親，當然要對女兒來點機會教育。「都是教練的責任，控衛的戰術被識破，如果她懂一點籃球的話，應該要…」，「可是我很喜歡史考特教練耶」，她打斷我的話，「人家說她是ＷＮＢＡ的…。」

　啊，難怪看起來有點面熟，原來，她們的教練是克莉絲提.史考特──馬里蘭州大史上得分次高的球員、職業籃球球評、大學籃球教練。原來，球賽不是只有輸贏而已。原來，這場課後的球賽，是我，被上了一課。

　（作者為運動專欄作家）

免費贈下午茶套餐

這樣的好康，照理說，應該排隊搶才對(排隊，我就不會去了)。
李奶奶正北方麵點大約是去年新開在嘉義市民權路的，沒去試過，最近發現他是YP聯名商家，才進去一探究竟。
正好店家推出免費讚送下午茶活動，更吸引我注意。
持續上粉絲網觀察，奇怪，這樣的好康，按讚的人增加的很慢，到底嘉義人是？？？
唯一的猜測，缺少媒體的報導加持，知道的市民太少了。
難道要我猜會上臉書的人太少？(你也這樣認為？)

算起來，是眷村的第三代吧，願意撐起發揚奶奶的祖傳美食功夫，
還用免費大贈送向大家招手(下午茶套餐可選組別，可達230元喔)
你只要上他的臉書粉絲專頁依指示按「讚」加入，再留言，即可收到編碼。
活動到4月底止，可是編碼兌換下午茶可適用到7月底。
快轉告親朋好友，用免費餐來支持這麼認真友善的店家吧!
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雖是麵館，內部裝潢較偏向簡餐類的舒適整潔，但印象最深刻的，仍然是他號稱「自然與健康」。

好多人都和我們一樣，畫了點餐單，跑去櫃檯問是不是要先付帳？吃完再結帳啦。

確實，麵點感覺較清爽呢，我最喜歡雪裡紅，我點的雪菜肉絲麵很正，雪菜比較新鮮，完全不鹹，太好了。

回來看了他的官網，才發現有好多種炒餅，那時倒沒注意。

可惜的是，小菜種類還可以再多一點。

啦，最重要的是，李奶奶推出超級A好康，我們用完餐去歐斯麥麵包店和花蝶租書店，就雞婆的告知店裡面工作人員有這種好康，他們都說：真的嗎？

按讚A好康的活動，送一份下午茶套餐。看這裡。

  

  

  

  

  

  

    

    

  
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檜笛玉山旅社組曲

星期五，下午三點多，飄起毛毛雨來。
不放心，我仍然把菜圃澆上一遍水，用剪刀剪掉些難看的蕃薯葉。
這個天氣倒真的配得上一個休閒的午後期待。

原來時間記錯了，早上在臉書上看到戶外演奏的訊息。
所以，玉山旅社裡裡外外繞來繞去，在門口喝完一杯雨林咖啡。
這首午後組曲，將在四月裡的每個星期五與有心人交流。
下午3：30 ~ 5：00








住宿的背包客打聽地藏庵離這裡遠嗎？
   

樓下的後面和樓上都有房間或通舖，嘉義給背包客最佳選擇：玉山旅社。

 
古早和現代自然的邂遘，樓上不定期舉辦講座。


歐姬桑紳士帽上的星星代表：權威，八字鬍邊的紅痣代表：交遊廣闊，夾根菸代表：執著。
歐巴桑髮髻上的小紅花代表：我年輕，刀疤代表：歷練，紅外掛代表：看得起你。
我看到垮著嘴，一本正經的長髮老先生，舉著咖啡乾杯叫好，就不禁笑出來：「好酷」。




這樣的風情，要你親自來體會。不過，我還是希望再多一些亮光。




 

碰到金融機關剛下班的徐小姐，一起開心擁抱這個星期五的午後。


如果可能，我希望能把這3樣：音箱、播放機、麥克風，用摩托車載就好了。(還想把音樂夢變得更自在輕盈些嗎？)


三不五時，在臉書上看到他的表演時程。想必是如何的堅持，對自己的選擇。


范欽章--業餘街頭藝人，你看到他手握的檜笛嗎？是自己做的，好像也接受訂製。
阿章老師推廣檜笛不遺餘力，指導過的小朋友不計其數。

北門驛前這家簡餐店何時關門了？要是有家有特色的餐廳，這裡真是太美的環境。我在裡面用過兩次餐。



<後記> 不再為教學需要而大量使用無名相簿了，不再加入VIP後，現在放不進相簿空間，於是用picasa網路相簿，將照片網址編輯進來。會發生預設顯示照片畫素很小，一放大就模糊。如果有人要這麼做，就更改html編輯器裡的所有照片文字中/s121(有的類似/t141之類的)成為/s600，就會像我這樣的清晰大圖了(他們很賊對不？)。

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYgkYxsTyEXkQIO0p5v8NphAmHpu3SuqWQ4u7NBx8ZocJIq2ypRBlzoL5QaO93UhfnN3lGHxpIJoUTEirQhsGO3nCyl09BkBEy9BwKcxM8vrnyaBShlpu6IHpoXo_5ZFDVU9_q_sRQmuc/s600/IMG_7791.JPG" width=400 height=300>

罵得文明些

劉屏專欄－罵人不必帶髒字

• 2012-04-05 01:03
 

• 中國時報
 

• 【本報訊】

黃春明（姚志平攝）

　名作家黃春明演講時遭到一名教員（註）連續滋擾，憤而當場以髒話回應。對方告上法院，黃春明被依公然侮辱罪判處罰金一萬元，緩刑兩年。

　黃春明如果不「問候」別人的母親，情況可能不一樣。在美國亦然，一旦涉及Ｆ開頭的「四個字母的字」（4-letter word），後果總是很嚴重的。這樣的字眼，文字媒體不會印出來，電子媒體則以消音處理，否則被吊銷執照都有可能。

　罵人不帶髒字，往往比使用髒字更加痛快淋漓。如果黃春明套用美國歷史上最出色的維權律師之一丹諾（Clarence Darrow，1857-1938）的名言，說「我會非常暢快的閱讀你的訃聞」。可以想見，氣得要出口成「髒」的，恐怕是那名教員了。

　也許黃春明可以再加上一句，「你的訃聞一定會傳的很快」。但更有力（更惡毒？）的是「你一定要事先找到人把訃聞傳給我哦」。這句話的潛台詞是：「你的死，不過與草木同朽。誰在乎？」

　其實最高明的反擊，往往是相應不理。那名教員的計謀很明白，就是「以下駟對上駟」。他的地位與黃春明相較，不可以道里計。但是黃春明一回嘴，他就紅了。黃春明大可以不理不睬，令他自討沒趣。就好像某位美國拳王的故事。話說拳王有次與幾個朋友搭地鐵，上來幾個小混混尋釁。一言不合，打了起來，所幸警察趕到，眾人平安無事。朋友質問拳王：「我們打，你在旁邊看，怎麼不動手？」拳王回答說，「我這一拳多值錢呀？打這種不入流的小混混？」

　有個故事，很多人以為是英國故首相邱吉爾的，其實主人翁是美國十九世紀最著名的神學家與社會改革推動者畢傑（Henry Ward Beecher 1813-1887，其偉大事蹟之一是堅決反對美國國會制定《排華法案》）。某星期日，畢傑步上講台，正準備證道時，發現講桌上有張紙，上面寫著「蠢蛋」。畢傑拿起這張紙，不疾不徐的說，「通常我收到的信，有人會忘了簽名；這封不同，這個人只簽了名，卻忘了寫內容」。

　這個故事不是邱吉爾說的，不過邱吉爾確實留下很多罵人高招。茲舉二例。英國下議院第一位女性議員Nancy Astor諷刺邱翁：「如果你是我丈夫，我會在你咖啡裡下毒」；邱翁對曰：「如果你是我妻子，我會喝下去」。

　有一回，劇作家蕭伯納拿著兩張票送給邱吉爾，邀他觀賞發表會，並挖苦道：「你可以和朋友一道來─如果你有朋友」。邱吉爾回應道：「第一場我沒法去，但我會去第二場─如果有第二場」。

　西方社會罵人不帶髒字的例子還有很多。美國女演員Ilka Chase演戲出色，寫小說也出色，或許因此遭忌。有位女演員對她說：「我很喜歡讀妳的小說，誰幫妳寫的？」Chase回說：「我很高興妳喜歡我的作品，誰讀給妳聽的？」

　兩位政治人物的對話：「我不知道你會怎麼死，死在絞架上，或死於不可告人的性病」。對方回應：「大人，那得看我是擁抱你的理想而死，還是擁抱你的情婦而死」。

　現代的著名例子也不少。在公車上，登徒子向少婦搭訕未果。惱羞成怒之餘，說道：「我還以為是我媽媽呢」（意思是：妳很老）。少婦回應道：「怎麼會是？我是結了婚的」（意思是：你媽是沒結婚的）。

　某男士罵某夫人是「豬」，夫人告上法庭，男士被罰美金一百元。男士問法官：「所以我不可以罵夫人是豬？」法官說：「不能，不然又要罰款」。「那麼我可以對著一隻豬說夫人嗎？」「對著豬，你愛說什麼就說什麼」。只見這位男士轉身向夫人說道：「夫人（Ma’am）」。

　要不要罵？梁實秋說，「想罵人的時候而不罵，常在身體上弄出毛病，所以想罵人時，罵罵何妨。」忍無可忍，乃有罵人之舉，乃人情之常。不過有些人不值得罵，免得髒了嘴。聖經也說，「生氣卻不要犯罪；不可含怒到日落」（以弗所書四章廿六節）。

　註：我一向不用「教員」一詞。為人師表者，地位何其崇高，不宜稱「員」。教員一詞是日本用法，例如「教員免許制度」。我也一向不用「一名」，而以「一位」稱之，以示尊重。

短 評－你真的很蔣為文！

• 2012-04-04 01:37
 

• 中國時報
 

• 【本報訊】

　知名作家黃春明去年和成大副教授蔣為文爭吵，因為爆了五字經粗口，被蔣一狀告上法院。法院一審判決黃春明以「公然侮辱罪」罰金一萬元，文壇為之譁然，年輕一輩的作家更發起網路聲援。

　不論幾字經的粗口，與友當作佐酒的口頭禪無妨；拿出來公開罵人，委實有辱斯文。不過，如果斯文只能無奈地被迫接受他人極不堪的無禮言行，這種斯文不要也罷！

　黃春明爆粗口是有原因的，因為他的公開演講，多次遭蔣為文極無禮的打斷，甚至莫名其妙地被意識形態框架為「可恥」。從文明人的角度，蔣為文既無禮更可鄙。誠如聲援的作家宇文正所言，蔣挑釁的不只是黃春明的脾氣；不只是文化脈絡、文學、語言發展的自然趨勢；更是創作者天賦的自由、獨立與尊嚴。

　對於文壇前輩，蔣為文缺乏基本的尊重；對文學，蔣為文根本談不上包容；對文化，蔣為文根本談不上理解。我們也可這麼說：「蔣為文身為成大副教授，身受高等教育，應知其言行已足以傳達不屑、輕蔑或攻擊之意，客觀上足以貶損黃春明在社會上所保持的人格及地位。」但很遺憾，法官只看到了黃春明的粗口，卻忽略了引爆粗口的前因。

　為了不想再看到「那個人」，黃春明選擇不上訴；為了避免遭到相同的判決，只好呼應聲援作家張大春的辦法，下回心有不滿都這麼罵吧：「你真的很蔣為文！」